رئيس وأعضاء فرقة القناطر للمسرح الشعبي عجلون تتضرع الى الله سبحانه وتعالى بالدعاء ان يكلئ ويرعى ويحفظ ويشافي الاخ والصديق والزميل الاستاذ المخرج رأفت بني سلامه سائلين الله العظيم رب العرش العظيم ان يشافيه ويعافيه
الثلاثاء، 25 ديسمبر 2012
الأربعاء، 19 ديسمبر 2012
السيرة الذاتية لمرشح إجماع عشيرة القضاه العميد المتقاعد محمد مصطفى القضاه " أبو عمرو "
السيرة الذاتية لمرشح إجماع عشيرة القضاه العميد المتقاعد
محمد مصطفى القضاه " أبو عمرو "
--------
الاسم : محمد مصطفى سليمان القضاه
مواليد : قرية محنا عام 1961
درس المرحله الثانويه في مدرسة عجلون الثانويه
التحق بجامعة مؤتة الجناح العسكري عام 1979 و حصل منها على
بكالوريوس في العلوم الادارية والامنية
حاصل على الماجستير في الدراسات الاستراتيجية من جامعة مؤتة
في المجال العملي :
امضى خدمة ثلاث وثلاثين عاما في جهاز الامن العام تنقل من
خلالها بين محافظات و مناطق المملكه المختلفه و تقلد ادارة العديد
من اهم مديريات وادارات الامن العام بدءا بشؤون الافراد ثم مديرية
شرطة لواء الرصيفه ثم مديرية التنفيذ القضائي ثم مديرا لشرطة
وسط عمان (العاصمه سابقا) ثم اخيرا ادارة الاقامه و الحدود
شارك في قوات حفظ السلام في تيمور الشرقية لمدة عام
شارك في العديد من المؤتمرات والدورات على مستوى الدول
الاوروبية والعربية كالنمسا والصين والسويد وساحل العاج وتونس والسعوديه
عمل من خلال المواقع التي تسلمها على مساعد البلاد في
الخروج من ازمة انطلاق الحراك حيث انه رافق ولادة الحراك و
تطورات الوضع المحلي
بالأضافة لمساعدة ابناء عجلون وابناء عشيرة القضاة بشكل خاص
من خلال من تواصلوا معه و تعاملوا معه من ابناء العشيرة
الثلاثاء، 18 ديسمبر 2012
الاثنين، 12 نوفمبر 2012
نائب بحريني يطالب دول الخليج بتقديم مساعدة عاجلة للاردن
اقدم شخص على القاء زجاجتين حارقتين على دورية نجدة ما ادى الى احتراقها وإصابة احد كوادرها بحروق متوسطة اثناء تواجدها لإلقاء القبض عليه اثر قيامة بإضرام النار في العلم الاردني في احد شوارع منطقة الزهور عصر الاثنين.
وبعد اقدامه على احراق الدورية قام احد طواقمها بإطلاق النار باتجاه ذلك الشخص ليصيبه في قدمه بقصد تعطيله وتم القاء القبض عليه، حسب بيان صادر عن الامن العام.
وبحسب البيان تم اسعاف الشرطي المصاب لأقرب مستشفى كما تم نقل مضرم النار الذي تبين انه من اصحاب السوابق الجرمية في قضايا اضرام الحرائق والمخدرات الى المستشفى ليباشر التحقيق معه فور انتهاء فترة علاجه.
الأحد، 11 نوفمبر 2012
السبت، 10 نوفمبر 2012
الجمعة، 9 نوفمبر 2012
احتفال تايكي… لا لون ولا طعم ولا رائحة
0
ريشون نيوز
بداية كنا نتمنى من القائمين على مهرجان جائزة تايكي ان يكون هناك تمثيلا حقيقيا للفن الاردني وابراز تراثنا بشكل يليق بالوطن ومبدعية.
وبعد متابعة ما حدث في مهرجان توزيع جوائز تايكي ادركنا ان الفنان عمر العبداللات كان محقا عندما اصدر بيانا يستنكر فيه بزج اسمه بهكذا مهرجان .. كنا نتمنى ان تكون اللهجة الاردنية حاضرة وكنا نتمنى ان تكون الاغنية والفن الاردني حاضران في المهرجان حتى من كرمت باسم الفن الاردني .. الفنانة ديانا كرزون غنت هي الاخرى باللهجة المصرية ..أين نجومنا .. عمر.. متعب .. حسين.. سعد .. أم أن هؤلاء لهجتهم ليست مودرن ؟!
كما كان لغضب الصحفين الاردنيين من سوء التنظيم شأن آخر من خلال منعهم من الدخول الى قصر المؤتمرات في البحر الميت مساء الجمعة رغم دعوتهم الى تغطية مسابقة “التايكي” الجائزة الاردنية التي تنظمها مجموعة البداد للاعلام.
وفي التفاصيل خصص منظمو الاحتفال بطاقات للصحفيين لتغطية المناسبة الوطنية كما اعتبرها الدكتور فطين البداد عند لقاءه فريق عمون وعدد من الاعلاميين والصحفيين قبل ايام من موعد الاحتفال.
تفاجأ الصحفيون بان البطاقة المخصصة لهم لا تسمح لهم بالدخول الى مكان الاحتفال رغم المسافة التي قطعوها لتلبية دعوة البداد.
التوتر ازداد بين الصحفيين و اللجنة المنظمة بعد منعهم من الدخول وبعد التوجيهات التي هي بحد قول الأمن “الخاص” ان على الصحافة الاردنية مغادرة المكان.
من جهه اخرى تضامن عدد من الصحفيين غير الاردنيين من ضمنهم الإعلامي اللبناني نيشان والذي انتقد اللجنة المنظمة للمهرجان والطريقة التي تعاملت بها مع الصحفيين الاردنيين وتهميشهم بالصورة التي شاهدها.
وقدّر نيشان الصحافة الاردنية يجب ان تكون بالداخل قبل اي جهة جاءت للتغطية , واكد ان عبارة “ممنوع الدخول للصحفيين الاردنيين “عيب”.
واعتذر نيشان بصفته الشخصية لا باسم “البداد” عن الموقف الذي حصل مع صحفيي الاردن.
وتعد جائزة تايكي من المهرجانات الفنية العديدة التي تحمل بطياتها ملامح الفن في الاردن والبلاد العربية ، واصالته ، عدا عن ان ريع هذا المهرجان يخصص لمجالات انسانية بحتة.
شهد احتفال تايكي فوضى وعدم تنظيم، حيث تم منع الصحفيين الاردنيين من تغطية الحدث في حين تم السماح للمحطات ووسائل الاعلام العربية من تغطيته.
وفي التفاصيل حصل عدد كبير من صحافيي الصحف اليومية والمواقع الالكترونية ومصوري معظم المحطات الاردنية الفضائية على بطاقة تسمح لهم بتصوير وتغطية الحدث الذي يمثل الاردن تفاجأو بأن البطاقة تمنعهم من الدخول الى قصر المؤتمرات في البحر الميت وان وظيفتها تكمن في تصوير واجراء المقابلات مع ضيوف ومشاركي الحفل في الخارج كما وصفه منظمي الحفل البساط الاحمر
واستهجن الاعلامي اللبناني نيشان هذا التصرف الغير مسؤول من قبل منظمي المهرجان واعتبره تصرفا غير لائق بحق الصحفيين الاردنيين
الخميس، 8 نوفمبر 2012
هيئة شعراء وأدباء عجلون تقيم أظهوره نثريه في كليه عجلون الجامعية
هيئة شعراء وأدباء عجلون تقيم أظهوره نثريه في كليه عجلون الجامعية الكاتب / المصدر: عجلون الإخبارية تاريخ الخبر 08-11-2012 == عجلون الإخبارية - تحت رعاية الرئيس الفخري لهيئة شعراء وأدباء عجلون الأستاذ علي بني عطا أقامت هيئة شعراء وأدباء عجلون أظهوره نثريه بعنوان (بوح من الوجدان) في كلية عجلون الجامعية قدمها الشاعر عمر محمد الزغول والفنان محمد القضاة (الحجار). وخلال الأظهورة التي قدمها الأستاذ مهند الصمادي قدم الشاعر عمر الزغول قراءات من ديوانه نزف قلم بعنوان ربيع العمر والمرقد الأخير ودوت في المكان صرختها (زعروري) وسفر بلا رجوع وياقدس صبراً . كما قدم الفنان محمد القضاة قراءات بعنوان عوده عشق لقاء شهد سجينه ووزن رسالة قصيرة إلى ابنة عمي إلى الأبناء إلى والدي متاهة نالت إستحسان الحضور. ومما يذكر إن هذه الأظهورة لأول مرة تقام في محافظه عجلو
الأربعاء، 7 نوفمبر 2012
ورحل نشمي الزبن
ورحل نشمي الزبن
رحل هذا الرجل الطيب..
.....طيلة معرفتنا بهذا الرجل الطيب، لم نسمع منه الا أطيب كلام ولم نلمس منه الا أصدق مشاعر..
رحل هذا الرجل الطيب الى رحاب ربه الكريم، ورحلت معه تلك الابتسامة الرقيقة وذلك الخلق النبيل والروح الشفافة الصادقة.. ورحل معه ذلك الصبر الجميل والتفاؤل المؤمن الذي كان يحمله، بلا تكلف،
رحل هذا الرجل الطيب، عفيف اليد واللسان والجوارح، الذي يُجمع كل من عرفه على حسن خلقه وطيب معشره وترفعه عن كل صغيرة..
أسأل الله أن يجزيه بالحسنات إحسانا وبالسيئات عفواً وغفراناً، وأن يجعل قبره روضة من رياض الجنة التي عاش يرنو إليها بصدق..
بأسمي وباسم كافة اعضاء فرقة القناطر للمسرح الشعبي -عجلون
و بمزيد من الحزن واللوعة بأحر مشاعر العزاء والمواساه من اهل الفقيد ضارعين الى الله ان يتغمده بواسع رحمته ويلهم اهله الصبر والسلوان.
انا لله وانا اليه راجعون.
رئيس فرقة القناطر للمسرح الشعبي - عجلون
منيب القضاه
الثلاثاء، 6 نوفمبر 2012
الجمعة، 2 نوفمبر 2012
تشكيل المدارس التربوية لشبكة المدارس المتجاورة لعدد من مدارس محافظة عجلون.
| - |
مندوبة انجاز تتابع انتخابات المجالس التربوية لشبكة المدارس المتجاورة ...
تشكيل المدارس التربوية لشبكة المدارس المتجاورة لعدد من مدارس محافظة عجلون.
انجاز..ناديه العنانزه ..منيب القضاه ..هيا العرود ..احمد يعقوب الصمادي
انتخبت المجتمعات المحلية وادارات المدارس وممثلي البرلمان المدرسي اليوم مجالس تربوية لشبكة المدارس المتجاورة لتكون مساندة للعملية التربوية والتعليمية .
وقال مدير التربية والتعليم في المحافظة محمود شهاب ان الانتخابات تمت على مراحل ابتداء من انتخاب المجالس البرلمانية للطلبة ومن ثم انتخاب المجالس التربوية ضمن آلية وأسس انتخابية تم اعتمادها من قبل الوزارة .
واضاف شهاب في حديث لـ انجاز ان الهدف من تاسيس المجالس التربوية لتكون قاعدة عون للادارات المدرسية من خلال تفعيل دور المجتمع المحلي
واشار شهاب ان المشروع الذي ياتي ضمن برنامج تطوير المدرسة بالتعاون مع الوكالة الكندية يهدف لاشراك اولياء امور الطلبة في صنع القرار والتعاون من اجل رفع مستوى التعليم في المدرسة عبر تبني اقتراحات وبرامج ومشاريع مختلفة وتطبيقها كنموذج يعتمد فيها في اطار ان الجميع شريك في تنمية مهارات الطلبة وتحفيزهم من اجل الانجاز والتطور من خلال العمل الجماعي المنظم مع المجتمع المحلي .
وبين ان تطبيق مشروع المدرسة المجتمعية في المدارس ليكون لها دور فاعل مع البيئة المحلية من خلال تنظيم برامج وانشطة فعالة وتوعية الطلاب والمجتمع بالظواهر الاجتماعية التي تهم الفرد والمجتمع علاوة على رعاية الطلاب ذوي الظروف الاجتماعية والاقتصادية للحد من المشكلات الاجتماعية والسلوكية وانها ستكون تجربة ايجابية على صعيد التشاركية في مختلف المجالات مع المجتمع واولياء امور الطلبة .
واشارت المشرفة من الـ usaid الدكتورة شفاء قعوار الى اهمية التنسيق ما بين المدرسة وابناء المجتمع المحلي ايمانا من اهمية المشاركة المجتمعية في عملية التطوير وتحديد الاولويات التي تؤكد الحاجة الفعلية وتنفيذ الممكن منها .
وقال الرئيس الفائز بمجلس التطوير التربوي لمنطقة راجب التي تضم راجب ودحوس وكعب الملول والحرث وثغرة زبيد سلطان فريحات ان هذه المبادرة تهدف الى تفعيل الشراكة ما بين المدرسة والمجتمع المحلي وزيادة التعاون ما بين المدارس ضمن المنطقة الجغرافية الواحدة لايجاد بيئة تعليمية اجتماعية مناسبة لنمو شخصية الطالب في المجالات المعرفية والمهارية والقيمية من خلال رفع درجة التواصل بين المدرسة والبيت فيما يحقق الفائدة المتبادلة وإرساء شراكة حقيقية بين المدارس المشاركة في المجالس التربوية.
وقالت مديرة مدرسة راجب وفاء بعارة ان انه يجب ان يكون هناك تعاون بين الاهالي وادارة المدرسة لخدمة ابنائنا الطلبة الذين يحتاجون الدعم والمساندة داعية امور الطلبة الى توجيه الطلاب نحو المحافظة على مكونات وبيئة المدرسة
وقد تشكلت المجالس التربوية على النحو التالي :
مدرسة عرجان الثانوية للبنات والتي تضم منطقة العيون " راسون – عرجان – باعون – اوصره " من التالية اسماؤهم محمد كامل ابو هادي رئيس للمجلس بالتزكية وعضوية كل من موسى محمد عنيزات – باعون وسالم يوسف محاوره – عرجان و بهجت محمد شويطر – راسون.
واشرف على تشكيل مجلس التربية في المنطقة رئيس قسم الاشراف التربوي الدكتور محمد السيوف .
مجلس التطوير المجتمعي التربوي في مدارس عنجرة وعين البستان...
كما جرت في مدرسة الملك عبدا لله الثاني الثانوية المهنية الشاملة للبنين إجراء إنتخابات مجلس التطوير المجتمعي التربوي لمدارس عنجرة وبلدة عين البستان حيث تم انتخاب كل من ممدوح الزغول رئيسا وعضويه كل من خضر السيوف, ومحمد يوسف بني فواز,و عدنان الخطاطبة,و عنود الزغول,و ميسون الزغول.
واشرف على عملية الانتخاب المشرف التربوي في مديرية تربية محافظة عجلون ربحي الزغول .
مجلس التطوير المجتمعي التربوي في مدارس عجلون وعين جنا ..
كما جرت في مدرسة عجلون الثانوية للبنات إنتخابات مجلس التطوير المجتمعي التربوي حيث تم انتخاب عبده القضاه رئيسا والدكتورة هيام شعبان نائبا للرئيس وعضوية كلا من علا القضاة ومحمد حسن القضاه ورفاء القضاه وامينة بني خلف وحنان غريز وعاطف الصمادي .
واشار القضاه الى أن من أهم أهداف مشروع المدرسة المجتمعية هو تشكيل لجان مجتمعية من المعلمين والآباء والطلاب والقطاع الخاص والمجتمع ككل لتطوير العلاقة التشاركية بين المدرسة والمجتمع المحلي والعمل على تحفيز الشعور بالملكية والمسؤولية بين جميع مقدمي الخدمة والمستفيدين من المدارس الحكومية وإثراء تجربة التعلم داخل المدرسة.
واشرف على الانتخابات عبدالحميد ابو عيسى والدكتورة هيام شعبان والدكتور محمد ابو باشا والدكتور ثابت المومني بالاضافة الى المقررة المديرة سوسن الصمادي .
وأجريت في مدرسة راجب الثانوية للبنات انتخاب المجالس التربوية لاختيار رئيس و أعضاء ضمن برنامج الشراكة المجتمعية بمشاركة واسعة من المجتمع المحلي و المدارس التالية:
مدرسة راجب الثانوية للبنات (المدرسة المركزية لشبكة الشراكة)
مدرسة راجب الثانوية للذكور
مدرسة راجب الأساسية
مدرسة ثغرة زبيد الأساسية المختلطة
مدرسة ثغرة زبيد للذكور
مدرسة دحوس الأساسية المختلطة
مدرسة كعب ملول الأساسية المختلطة
مدرسة الحرث الأساسية المختلطة
و انتهت بفوزسلطان محمد جبر فريحات الذي حصل على 187 صوتا ومنافسيه ابراهيم فريحات 135 صوتا واياد حسين توفيق 60 صوتا بينما بلغ مجموع الذين أدلوا باصواتهم 382 حيث حققت هذه المدرسة انتخابات حقيقية ومنافسة شديدة وبينما باقي المدارس تم فيها الانتخاب بالتزكية .
و جرت في مدرسة كفرنجه الثانوية للينين إنتخابات مجلس التطوير المجتمعي التربوي لشبكة المدارس المتجاورة في لواء كفرنجه حيث تم انتخاب عبدالله العسولي ابو عاطف رئيسا وعضوية كلا من راتب العنانزه وماجد فريحات وفارس رشايدة وعلي رشايدة واكرم عنانزه وخالد عنانبه حيث تم ترشيحهم بالتزكية .
حيث حضر الانتخابات اكثر من 1000 شخص والمرشحين هم :عقاب عنانزه ومصطفى فريحات وسالم فريحات وعلي فريحات وفريد شويات وبسمه سامي فريحات حيث تمت الانتخابات بالاقتراع وتم انسحاب المرشحين قبل نهايته .
وقال العسولي في حديث لوكالة انجاز الاخبارية ان الاهتمام بالقضايا التعليمية والتربوية اتعامل بها منذ سنوات حيث سيقوم من خلال اللجنة المجتمعية والشراكة التربوية على تحسين المجتمع المحلي بالتعاون مع المدارس والتشاور معهم في بعض القضايا التربوية واقامة الانشطة المشتركة التي تخدم ابناءنا الطلبة وبيئة المدارس التعليمية حيث سيكون علىاتصال مع جميع المدارس بهدف التشبيك وزيادة التنسيق .
ويذكر ان عبدالله العسولي كان يعمل مديرا لبنك الاسكان في عجلون وكفرنجه وعضوا لمجلس استشاري عجلون سابقا ونائبا لرئيس هيئة شباب كفرنجه الجامعيين .
كما جرت في مدرسة المرجم الثانوية للبنين إنتخابات مجلس التطوير المجتمعي التربوي لشبكة المدارس المتجاورة حيث تم انتخاب المحامي عبدالفتاح حسين جروان رئيسا للمجلس بالتزكية وعضوية كلا من :منال القضاه ومحمد خليل مصاروة وداوود بني اسماعيل ومحمد سعيد مصاروة وموسى شويطر وزاهي ربابعة.
واشرف على تشكيل مجلس التربية في المنطقة المشرف التربوي الدكتور صلاح عبابنة والدكتور خالد بني عامر ومدرب برنامج الشراكة المجتمعية عزام الشرع .
وقال الدكتور العبابنة أن انفتاح المدرسة على المجتمع يساعد على حل الكثير من الصعوبات التي تواجهها، مؤكداً أن تنظيم وزيادة التعاون بين المجتمع بقطاعاته المختلفة ووزارة التربية والتعليم ستؤدي بالضرورة إلى تحسن نوعي في البيئة التعليمية.
ويشار ان تشكيلة مجلس التطوير التربوي يضم مدير المدرسة ، ممثل مجلس أولياء الأمور ، رئيس البرلمان الطلابي من كل مدرسة بالإضافة إلى 4 أعضاء من المجتمع المحلي تم اختيارهم بالتزكية .
وتاليا النشرة التفصيلية لبرنامج الشراكة بين المؤسسة التعليمية والمجتمع ....
برنامج الشراكة بين المؤسسة التعليمية (مدرسة ومديرية) والمجتمع.
يساعد المجلس التربوي في ايجاد بيئة تعليمية اجتماعية مناسبة لنمو الطالب في المجالات المعرفية والمهارية.
مفهوم الشراكة المجتمعية في التعليم :
مشاركة المجتمع المحلي من خلال القيام بانشطة لخدمة العملية التعليمية .
نشاط مجتمعي فاعل من اجل تحسين جودة التعليم .
الارتباط الكامل للمجتمع في التعليم:تخطيطا ، وتنفيذا ، ومتابعة,وتقويما.
لماذا الاهتمام بالشراكة بين المدرسة والمجتمع ؟
تزايد عدد السكان
الاهتمام المتزايد بعوامل الجودة في التعليم.
ازدياد الحاجة لدى دول العالم للشراكة في تمويل التعليم نظرا للارتفاع المستمر في الكلفة.
تعزيز الديمقراطية يتطلب اشراك المجتمع في صنع القرار والتمويل والادارة.
الحاجة الى افكار وابداعات جديدة .
التربية والتعليم قضية عامة تهم كل الناس.
واقع الشراكة بين المدرسة والمجتمع:
ضعف الاتصال والتواصل بين المدرسة والمجتمع .
ضعف الوعي المجتمعي بدوره التربوي.
ازدياد المشكلات الطالبية بسبب ضعف تعاون البيت مع المدرسة.
المدرسة المجتمعية الفاعلة:
هي المدرسة التي تزيل الحواجز فيما بينها وبين المدارس المجاورة من جهة ،والمجتمع واولياء الامور من جهة اخرى ،لايجاد اتصال مفتوح وتبادل في المواهب والمعلومات والمصادر بين الهيئة التدريسية والطلبة واولياء الامور ومؤسسات المجتمع المدني.
المجلس التربوي لشبكة المدارس المشاركة في المجلس:
هو مجلس يتشكل لكل مجموعة مدارس متجاورة بهدف ايجاد بيئة تعليمية اجتماعية مناسبة لنمو شخصية الطالب في جميع المجالات المعرفية والمهارية والقيمية ،من خلال :
1.رفع درحة التواصل بين المدرسة والبيت والمجتمع فيما يحقق الفائدة المتبادبة.
2.ارسال شراكة حقبقة بين المدجارس المشاركة في المجلس التربوي.
اعضاء المجلس التربوي لكل شبكة مدارس متجاورة:
الرئيس(من المجتمع المحلي).
النائب /منسق الاشراف في شبكة المدارس .
(3_5) افراد متعاونين من المجتمع .
الاعضاء من كل مدرسة مشاركة :
1.مدير/ة المدرسة.
2.ولي امر طالب/ة.
3.رئيس/ة برلمان الطلبة .
المقرر/ة مدير/ة المدرسة المركزية لشبكة المدارس.
مهام المجلس التربوي لشبكة المدارس:
1.دراسة الخطط التطويرية للمدارس المشاركة في المجلس في بداية العام الدراسي واصدار التوصيات الازمة .
2.دراسة مخرجات التحصيل الفصلية والسنوية لطلبة مدارس المجلس وتقديم الاقتراحات والحلول المناسبة.
3.متابعة تفعيل مجالس اولياء الامور والمعلمين ومجالس برلمانات الطلبة ومجالس الانضباط الطلابي والمساعدة في حل المشكلات .
4.العمل على حل المشكلات التربوية في المنطقة ان وجدت من خلال التعاون وتبادل الافكار .
5.المشاركة في الانشطة المدرسية والمجتمع المحلي بمؤسساته العامة والخاصة ورفع درجة التواصل بينها فيما يحقق الفائدة المتبادلة .
6.المشاركة في الانشطة المدرسية والمناسبات والاعياد الوطنية .
7.تقديم الدعم المادي والمعنوي للمدرسة.
اجتماعات المجلس:
الاجتماع الاول :
يعقد في بداية الفصل الدراسي الاول لدراسة الخطط التربوية للمدارس.
الاجتماع الثاني :
يعقد في بداية الفصل الدراسي الثاني لتحليل نتائج الفصل الدراسي الاول ومراجعة الخطط التطويرية للمدارس.
الاجتماع الثالث:
يعقد في نهاية العام الدراسي لتحليل النتائج السنوية والعامة ومراجعة مدى انسجام الخطة التطويرية للمدارس مع الواقع ووضع الحلول المناسبة .
الاجتماع كلما دعت الحاجة .
مهام المقرر/ة(مدير/ة المدرسة المركزية):
اطلاع الرئيس ونائبة على الاقتراحات والتوصيات التي ترد الى المجلس ،وعلى ما يستجد من اعمال .
تحديد مواعيد الاجتماعات وجدول الاعمال بالتنسيق مع الرئيس.
حفظ السجلات ومحاضر الاجتماعات.
كتابة محاضر الاجتماعات وتوثيقها.
توجيه الدعوات لحضور اعضاء المجلس او الهيئة العامة بتكليف من رئيس المجلس او من نائبه.
التواصل مع منسق الاشراف التربوي.
اخذ تواقيع المشاركين في المجلس على محاضر الاجتماعات.
مجلس التطوير التربوي لمديرية التربية والتعليم:
هو مجلس تربوي يتشكل في المديرية على النحو الاتي:
الرئيس :احد رؤساء المجالس التربوية ويتم اختياره بالقتراع السري من قبل اغضاء المجلس.
نائب الرئيس:مدير التربية والتعليم او من يفوضه.
فريق تطوير المديرية .(مدير التربية والتعليم مدير الشؤون التعليمية والمدير الاداري ورؤساء الاقسام ).
طالب وطالبة منتخبان من مجليس برلمانات الطلبة على مستوى المديرية.
المقرر/ة:منسق /ةالشراكة المجتمعية في المديرية(رئيس او عضو قسم الارشاد في المديرية)
مهام مجلس التطوير التربوي لمديرية التربية والتعليم:
يكون دور مجلس التطوير التربوي استشاريا وداعما للمديرية وذلك من خلال :
دراسة حاجات المديرية والحاجات المشتركة للمدارس والمشاركة في اعداد الخطة التطويرية للمديرية.
تقديم الدعم الممكن لحاجات المديرية والحاجات المشتركة للمدارس.
المشاركة الفاعلة في المناسبات الدينية والوطنية..
تعزير الفهم المشترك لعمليات الشراكة وتبادل الخبرات.
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
الأحد، 28 أكتوبر 2012
ناهض حتر يكتب: حبيب الزيودي شاعر الحركة الوطنية
الفقيد الزيودي
[10/27/2012 2:57:44 PM]
ناهض حتر
عمون - عرفته فتى ناحلا يبحث عن الحياة والحب والمعنى في ميادين الجامعة الأردنية؛ اكتشفتُ، توا، أنه الشاعر الذي منحه الشعب الكادح للحركة الوطنية الأردنية. ومذ ذاك، أحببته وأحبني، ولم نفترق أبدا.
أراه الآن وهو يقتحم مكتبي ويبدأ بالإنشاد، واقفا منفعلا فخورا، قصيدته عن الشهيد وصفي التل. كان يبتعد ويبتعد في ممارسات يعرف أنني أبغضها، لكنه ظل مخلصا للمهمات الشعرية التي انزرعت في وجدانه منذ سروات الجامعة وظلالها الغامضة. كان العهد السري غير المكتوب بيننا أن يكون أجمل ما في موهبته خالصا للأردن ورجاله وناسه وأرضه: نمر العدوان وصايل الشهوان وعرار ووصفي وحابس وتيسير السبول والشهيد الشيوعي حمدان الهواري والشيوعيين الأحياء والسنديان والكروم والتين والجنود والحراثين والصبايا السمر. وكان حرا بما يفضل من بقايا موهبة أن يتصرف بها كما يشاء.
أراد الفتى حبيب أن يكون شيوعيا؛ فلم يستطع أن يتقيّد بنظامية الفكر ولا أن يتحمّل الأعباء، لكنه ظل مخلصا للروح الوهاجة للأحمر في العلم الأردني حتى الرمق الأخير. وكانت آخر مشاريعه الاحتفال بسنديانة الأردن، الزعيم يعقوب زيادين. عشرون مرة هاتفني أو زارني لكي يتخيّل معي احتفالا عظيما في العالوك بالرجل الكبير.
كان حبيب ـ فعليا ورمزيا ـ يأتي إليّ ويذهب عنّي؛ "يخجل" ـ كما كان يعلن ـ من قدرتي على الولاء المواظب العنيف للأردن. الأردن عشقنا السري المشترك؛ نفهمه لهيبا فيه جذوة من التل وأخرى من زيادين. وكان يلجأ إليّ حين يرتكب الأخطاء، وأسامحه دائما، وأحبه دائما، وأهوّن عليه تقوّلات الجهلاء المتشنجين العاجزين عن رؤية النبع، وأولئك الحاقدين الذين يتمنون لو تجف أرض الأردن من ماء الحياة.
كان حبيب مولعا بحب النساء وبحب الأردن وبالحب يدشره في الطريق للبنات والأصدقاء والقصيدة؛ كان شاعرا كبيرا ـ ويعرف أنه شاعر كبير ـ ولم يكن يحفل بذلك، ظل ذلك الفتى المجنون اللاهي الحزين المفجوع البسيط المفتون المندهش الخائف الخجول.
لا تجود المجتمعات ـ إلا قليلا ـ بشعراء كبار يعبرون، بموهبة عالية، عن روحها وثقافتها ووجدانها ونبضها، وربما كان ذلك يحدث وفق قانون اجتماعي أدبي معقد من التراكم السياسي والابداعي عبر عقود، يظهر، نوعيا، في شاعر واحد. في بلدنا، أنتج المجتمع الأردني المتشكل من استقرار العشائر نصف البدوبة نصف الفلاحية ونشوء إمارة البلقاء في أواخر القرن 17، شاعرا كبيرا عبّر عن تلك اللحظة التاريخية هو نمر العدوان، ثم حدث انقطاع طويل حتى ولادة الدولة الأردنية التي أعطتنا شاعرا كبيرا آخر هو مصطفى وهبي التل ( عرار)، وتراكمت الإشعاعات الإبداعية للخمسينيات والستينيات في الشاعر الأردني الكبير الثالث، تيسير السبول، ثم جادت علينا السبعينيات، بالشاعر الكبير الرابع أمجد ناصر، والثمانينيات بشاعرنا الأخصب موهبة بينهم جميعا، حبيب الزيودي. وكم كنت أودّ أن يطلع على رأيي هذا في حياته، مكتوبا، لكنني كنتُ أتحاشاه لأسباب انتهت الآن برحيله. نعم .. حبيب الزيودي هو أهم شاعر أردني منذ تأسيس إمارة البلقاء.
كان حبيب يأتمنني على قصائده السياسية الهجائية؛ يأتيني ليقرأها سرا، فأسجلها في ذاكرتي سرا وأدوّنها، وكنت أفاجئه، أحيانا، بنشرها أو نشر مقاطع منها فيضطرب لكنه يعود فيأتمنني مرة أخرى.
قبل بضعة شهور، اتصل بي حبيب ليقرأ لي قصيدة جديدة بعنوان " جاري"، وحين بلغ منها ربعها أدركت أنه لن ينشرها وربما تضيع، فاستمهلته وشغّلتُ مسجلة الهاتف وطلبتُ منه أن يعيدها ثانية، وحين نشرتها كان حائرا وخائفا وسعيدا، وأظنه اعتذر عنها تحت ضغط ما، فهاتفته عاتبا وغاضبا، وكان صبورا وخجلا وكان بيننا موعد لمراجعة الموقف بقصيدة جديدة يقطع فيها مع تردده ولحظات ضعفه، لكنه قضى كسلفه عرار عن 49 عاما، عاشها ملء القلب الذي لم يحتمل التناقضات فهوى.
في قصيدة " جاري" ملخص لعذابات الأردن البري وناسه المفقَرين والمهمّشين، ليس فيها حقد وإنما حزن عميق على أردن قضى تحت عجلات الكمبرادور المسرعة وذهب ضحية فواتير المشاريع السياسية الامبريالية:
...
...
يحدّثني بزهوٍ حين نجلسُ في فناء البيتِ عن سور الرخام
... يلوحُ في بالي على وجعٍ
سياجُ الدار لما كان جدي يربط الفرسَ المشاكس
آه .. يا جار الرضا
كان السياجُ أحنّ
لما كان من حطب الجبالْ
وليس من ايطاليا
هو مثل سوركَ يا أبا محمود قبل الاحتلالْ
ووراء هذا السور كانت جدتي في الصبح مع كنّاتها يخبزن، مع شمس الضحى، الخبزَ الحلالْ
وعلى ممر الورد...
كانت خمسُ تيناتٍ يقفن كأمهاتٍ خلف منزلنا
حنوناتٍ على صوت الدجاج
وكنّ أجمل من ممرّ الورد هذا
آه يا جار الرضا
صرنا يتامى الأم لما ماتت التينات
يا ابن أبي تعال
لعلنا نبكي معا
كلٌ لصاحبه ـ
على مهلٍ ـ جحيمَ الاحتلالْ
جاري ... يغضب كلما ذكر المنابتَ والأصول
ووحدها سندات تسجيل الأراضي في خزانته تبرّد قلبه
فاقول دعك من المنابت تلك مسالةٌ تقررها البنوك
... ودائما عنب الخليل
يقول لي ويقول لكْ
في الأرض دمعٌ ليس يفهم سرّه لا مَن أطاع ومَن عصا
او مَن مَلَكْ
لكنه كالبرق يومض في جوانح مَن أحبّ ومن أحبّ ومن أحبّ ..
ومَن هَلَكْ
يا رب بيّن لي الحرامَ من الحلالْ
القرميد في روسيا يذكّر بالثلوج وبالرعاة على الجبالْ
القرميد في اسبانيا رمز البنفسج في السلال
لكن للقرميد في بلد الهنود الحمر معنى واحدا:
السهم في جرح الغزالْ
السلامُ على وطنٍ
نحن نكتبه في السطور
ونشطبه في الصدورْ
السلام على وطن
لن يظل لأحفادنا فيه إلا القبور !
...
من حقّ حزنك أيها الهندي أن تبكي سدومَ وأن تمرّ على خرائبها وأن تبكي على الطلل الأخير
من حقّ حزنك أن تطالب هذه الدنيا بتقرير المصير
×××
حبيب وداعا أيها الفتى .. وداعا للابتسامة المندهشة في عينيك .. وداعا لجمرة قلبك التي لم تنطفئ .. الآن أنت حرٌ وحرٌ وحر... لن تكون مضطرا بعد لكي تداري خوفك أو تتابع مطامحك أو تقدّم التنازلات ..تستطيع اليوم في رحاب الله أن تكون أردنيا كما تريد وشيوعيا كما تحبّ ...
سلّم على حمدان الهوّاري .. وقل له: قسما بسروات الجامعة وعذابات الحب والمطر الخفيف في تشارين البعيدة، أن جمرةً تركتها في قلب الأردن لن تنطفئ.
خاصة ب عمون
أراه الآن وهو يقتحم مكتبي ويبدأ بالإنشاد، واقفا منفعلا فخورا، قصيدته عن الشهيد وصفي التل. كان يبتعد ويبتعد في ممارسات يعرف أنني أبغضها، لكنه ظل مخلصا للمهمات الشعرية التي انزرعت في وجدانه منذ سروات الجامعة وظلالها الغامضة. كان العهد السري غير المكتوب بيننا أن يكون أجمل ما في موهبته خالصا للأردن ورجاله وناسه وأرضه: نمر العدوان وصايل الشهوان وعرار ووصفي وحابس وتيسير السبول والشهيد الشيوعي حمدان الهواري والشيوعيين الأحياء والسنديان والكروم والتين والجنود والحراثين والصبايا السمر. وكان حرا بما يفضل من بقايا موهبة أن يتصرف بها كما يشاء.
أراد الفتى حبيب أن يكون شيوعيا؛ فلم يستطع أن يتقيّد بنظامية الفكر ولا أن يتحمّل الأعباء، لكنه ظل مخلصا للروح الوهاجة للأحمر في العلم الأردني حتى الرمق الأخير. وكانت آخر مشاريعه الاحتفال بسنديانة الأردن، الزعيم يعقوب زيادين. عشرون مرة هاتفني أو زارني لكي يتخيّل معي احتفالا عظيما في العالوك بالرجل الكبير.
كان حبيب ـ فعليا ورمزيا ـ يأتي إليّ ويذهب عنّي؛ "يخجل" ـ كما كان يعلن ـ من قدرتي على الولاء المواظب العنيف للأردن. الأردن عشقنا السري المشترك؛ نفهمه لهيبا فيه جذوة من التل وأخرى من زيادين. وكان يلجأ إليّ حين يرتكب الأخطاء، وأسامحه دائما، وأحبه دائما، وأهوّن عليه تقوّلات الجهلاء المتشنجين العاجزين عن رؤية النبع، وأولئك الحاقدين الذين يتمنون لو تجف أرض الأردن من ماء الحياة.
كان حبيب مولعا بحب النساء وبحب الأردن وبالحب يدشره في الطريق للبنات والأصدقاء والقصيدة؛ كان شاعرا كبيرا ـ ويعرف أنه شاعر كبير ـ ولم يكن يحفل بذلك، ظل ذلك الفتى المجنون اللاهي الحزين المفجوع البسيط المفتون المندهش الخائف الخجول.
لا تجود المجتمعات ـ إلا قليلا ـ بشعراء كبار يعبرون، بموهبة عالية، عن روحها وثقافتها ووجدانها ونبضها، وربما كان ذلك يحدث وفق قانون اجتماعي أدبي معقد من التراكم السياسي والابداعي عبر عقود، يظهر، نوعيا، في شاعر واحد. في بلدنا، أنتج المجتمع الأردني المتشكل من استقرار العشائر نصف البدوبة نصف الفلاحية ونشوء إمارة البلقاء في أواخر القرن 17، شاعرا كبيرا عبّر عن تلك اللحظة التاريخية هو نمر العدوان، ثم حدث انقطاع طويل حتى ولادة الدولة الأردنية التي أعطتنا شاعرا كبيرا آخر هو مصطفى وهبي التل ( عرار)، وتراكمت الإشعاعات الإبداعية للخمسينيات والستينيات في الشاعر الأردني الكبير الثالث، تيسير السبول، ثم جادت علينا السبعينيات، بالشاعر الكبير الرابع أمجد ناصر، والثمانينيات بشاعرنا الأخصب موهبة بينهم جميعا، حبيب الزيودي. وكم كنت أودّ أن يطلع على رأيي هذا في حياته، مكتوبا، لكنني كنتُ أتحاشاه لأسباب انتهت الآن برحيله. نعم .. حبيب الزيودي هو أهم شاعر أردني منذ تأسيس إمارة البلقاء.
كان حبيب يأتمنني على قصائده السياسية الهجائية؛ يأتيني ليقرأها سرا، فأسجلها في ذاكرتي سرا وأدوّنها، وكنت أفاجئه، أحيانا، بنشرها أو نشر مقاطع منها فيضطرب لكنه يعود فيأتمنني مرة أخرى.
قبل بضعة شهور، اتصل بي حبيب ليقرأ لي قصيدة جديدة بعنوان " جاري"، وحين بلغ منها ربعها أدركت أنه لن ينشرها وربما تضيع، فاستمهلته وشغّلتُ مسجلة الهاتف وطلبتُ منه أن يعيدها ثانية، وحين نشرتها كان حائرا وخائفا وسعيدا، وأظنه اعتذر عنها تحت ضغط ما، فهاتفته عاتبا وغاضبا، وكان صبورا وخجلا وكان بيننا موعد لمراجعة الموقف بقصيدة جديدة يقطع فيها مع تردده ولحظات ضعفه، لكنه قضى كسلفه عرار عن 49 عاما، عاشها ملء القلب الذي لم يحتمل التناقضات فهوى.
في قصيدة " جاري" ملخص لعذابات الأردن البري وناسه المفقَرين والمهمّشين، ليس فيها حقد وإنما حزن عميق على أردن قضى تحت عجلات الكمبرادور المسرعة وذهب ضحية فواتير المشاريع السياسية الامبريالية:
...
...
يحدّثني بزهوٍ حين نجلسُ في فناء البيتِ عن سور الرخام
... يلوحُ في بالي على وجعٍ
سياجُ الدار لما كان جدي يربط الفرسَ المشاكس
آه .. يا جار الرضا
كان السياجُ أحنّ
لما كان من حطب الجبالْ
وليس من ايطاليا
هو مثل سوركَ يا أبا محمود قبل الاحتلالْ
ووراء هذا السور كانت جدتي في الصبح مع كنّاتها يخبزن، مع شمس الضحى، الخبزَ الحلالْ
وعلى ممر الورد...
كانت خمسُ تيناتٍ يقفن كأمهاتٍ خلف منزلنا
حنوناتٍ على صوت الدجاج
وكنّ أجمل من ممرّ الورد هذا
آه يا جار الرضا
صرنا يتامى الأم لما ماتت التينات
يا ابن أبي تعال
لعلنا نبكي معا
كلٌ لصاحبه ـ
على مهلٍ ـ جحيمَ الاحتلالْ
جاري ... يغضب كلما ذكر المنابتَ والأصول
ووحدها سندات تسجيل الأراضي في خزانته تبرّد قلبه
فاقول دعك من المنابت تلك مسالةٌ تقررها البنوك
... ودائما عنب الخليل
يقول لي ويقول لكْ
في الأرض دمعٌ ليس يفهم سرّه لا مَن أطاع ومَن عصا
او مَن مَلَكْ
لكنه كالبرق يومض في جوانح مَن أحبّ ومن أحبّ ومن أحبّ ..
ومَن هَلَكْ
يا رب بيّن لي الحرامَ من الحلالْ
القرميد في روسيا يذكّر بالثلوج وبالرعاة على الجبالْ
القرميد في اسبانيا رمز البنفسج في السلال
لكن للقرميد في بلد الهنود الحمر معنى واحدا:
السهم في جرح الغزالْ
السلامُ على وطنٍ
نحن نكتبه في السطور
ونشطبه في الصدورْ
السلام على وطن
لن يظل لأحفادنا فيه إلا القبور !
...
من حقّ حزنك أيها الهندي أن تبكي سدومَ وأن تمرّ على خرائبها وأن تبكي على الطلل الأخير
من حقّ حزنك أن تطالب هذه الدنيا بتقرير المصير
×××
حبيب وداعا أيها الفتى .. وداعا للابتسامة المندهشة في عينيك .. وداعا لجمرة قلبك التي لم تنطفئ .. الآن أنت حرٌ وحرٌ وحر... لن تكون مضطرا بعد لكي تداري خوفك أو تتابع مطامحك أو تقدّم التنازلات ..تستطيع اليوم في رحاب الله أن تكون أردنيا كما تريد وشيوعيا كما تحبّ ...
سلّم على حمدان الهوّاري .. وقل له: قسما بسروات الجامعة وعذابات الحب والمطر الخفيف في تشارين البعيدة، أن جمرةً تركتها في قلب الأردن لن تنطفئ.
خاصة ب عمون
"أهلين انتخابات": نقد الاختلالات الاجتماعية بحسّ ساخر
سوسن مكحل
عمان- اختتمت مسرحية "أهلين انتخابات" أول من أمس على خشبة المسرح الدائري بالمركز الثقافي الملكي فعاليات مهرجان "عشيات طقوس" المسرحي بدورته الخامسة.
وقدمت فرقة القناطر من محافظة عجلون مسرحية "أهلين انتخابات"، التي تحدثت عن الواقع والاختلالات الاجتماعية الواضحة بأجواء ساخرة وناقدة.
واستقبل الجمهور شخصية "أبو جميل" الذي يستعد لحملته الانتخابية لرئاسة البلدية، مستعرضا محاولاته لشراء الأصوات الانتخابية وعقد اتفاق بينه وبين أفراد آخرين للفوز بالانتخابات.
المساعد الشخصي لـ"أبو جميل" في الانتخابات حاول لأكثر من مرة اقناعه بتغيير سلوكه إيجابيا، إلا أن أبو جميل ظل هو الشخصية المجتمعية النمطية، التي عادة ما تنساق وراء التعصب القبلي.
تبدأ سلسلة الأحداث تنكشف أمام المشاهد الذي استمتع بالعمل المسرحي "اهلين انتخابات"، لتناوله مواضيع اجتماعية شائكة بعفوية وكوميديا ساخرة، وبخاصة حين تطرّق لموضوع العنف الجامعي.
وأثناء انشغال "أبو جميل" في غرفة العمليات التابعة لانتخابات البلدية، يأتي ابنه مصاب بكدمات جرّاء مشكلة عاطفية بالجامعة، فيستنهض الأب أبناء العائلة، متأهبا لرد الصاع صاعين لمن قام بضرب ابنه.
أثناء تلك الاستعدادات يظهر العمل المسرحي تشابك أطراف العلاقة الاجتماعية ومحاولة مساعد أبو جميل الشخصي منعه من ذلك التصرف العنيف، إلا أن الأخير يقوم هو وزوجته برد اعتبارهما بمشكلة تنتهي بجرحى في مؤسسة تعليمية.
ويعود أبو جميل بعد أن انتهى من المشكلة بخسارة فادحة إلى غرفة العمليات الانتخابية، ويطلب من زوجته التنسيق مع نساء المنطقة للتصويت له، فيما تكشف هي عن محاولتها للاستفادة من منصب زوجها قبل أن يحدث.
حاولت المسرحية الساخرة إظهار ما يستفيد منه الشخص الذي يصل إلى المناصب من استغلال للمواطنين بالوعود الكاذبة.
واستطاع مؤلف النص محمد القضاة أن يحمل الجمهور إلى قلب الحدث، وخاصة حين تعلق الأمر في كيفية شراء الأصوات ومساومة البعض على مناصب أخرى للحصول على أصوات إضافية.
وتضمن العمل المسرحي الذي أخرجه منيب القضاة سلسلة من الأمور الاجتماعية الشائكة، محاولا بث معالجة للقضايا بشكل سريع ومن خلال الأشخاص أنفسهم، فيخسر أبو جميل محاولاته بالنجاح في الانتخابات ويخيّم الحزن على العائلة.
أفراد العائلة حاولوا أن يمارسوا العنف ردا على خسارة مرشحهم، إلا أن أبو جميل يختتم العمل المسرحي في تهدئة الوضع، مؤكدا أن الفشل لا يعد خسارة، ويجب أن يذهب أفراد العائلة لتهنئة الفائز الآخر بانتخابات البلدية.
أداء الممثلين متميز على خشبة المسرح، إضافة إلى أن السينوغرافيا جاءت ملائمة للعمل المسرحي، فيما وظّف المخرج أدواته المسرحية بشكل لافت.
أدى العمل كل من؛ حنان سليمان، محمد القضاة، منيب القضاة، محمد البطوش، وبمشاركة كل من؛ عماد علي، اسماعيل محمد، محمد منيب، حسن محمد، عمار علي، نزار القضاة، عبدالله يحيى، محمد زياد، عامر علي، مساعد إخراج حنان سليمان، مدير إنتاج محمد القضاة، إضاءة وصوت خالد الخلايلة، خدمات إنتاجية مشاعل محمد واسماعيل محمد، تصوير هدى أبو مريش، مكياج هلا محمد.
وقدمت فرقة القناطر من محافظة عجلون مسرحية "أهلين انتخابات"، التي تحدثت عن الواقع والاختلالات الاجتماعية الواضحة بأجواء ساخرة وناقدة.
واستقبل الجمهور شخصية "أبو جميل" الذي يستعد لحملته الانتخابية لرئاسة البلدية، مستعرضا محاولاته لشراء الأصوات الانتخابية وعقد اتفاق بينه وبين أفراد آخرين للفوز بالانتخابات.
المساعد الشخصي لـ"أبو جميل" في الانتخابات حاول لأكثر من مرة اقناعه بتغيير سلوكه إيجابيا، إلا أن أبو جميل ظل هو الشخصية المجتمعية النمطية، التي عادة ما تنساق وراء التعصب القبلي.
تبدأ سلسلة الأحداث تنكشف أمام المشاهد الذي استمتع بالعمل المسرحي "اهلين انتخابات"، لتناوله مواضيع اجتماعية شائكة بعفوية وكوميديا ساخرة، وبخاصة حين تطرّق لموضوع العنف الجامعي.
وأثناء انشغال "أبو جميل" في غرفة العمليات التابعة لانتخابات البلدية، يأتي ابنه مصاب بكدمات جرّاء مشكلة عاطفية بالجامعة، فيستنهض الأب أبناء العائلة، متأهبا لرد الصاع صاعين لمن قام بضرب ابنه.
أثناء تلك الاستعدادات يظهر العمل المسرحي تشابك أطراف العلاقة الاجتماعية ومحاولة مساعد أبو جميل الشخصي منعه من ذلك التصرف العنيف، إلا أن الأخير يقوم هو وزوجته برد اعتبارهما بمشكلة تنتهي بجرحى في مؤسسة تعليمية.
ويعود أبو جميل بعد أن انتهى من المشكلة بخسارة فادحة إلى غرفة العمليات الانتخابية، ويطلب من زوجته التنسيق مع نساء المنطقة للتصويت له، فيما تكشف هي عن محاولتها للاستفادة من منصب زوجها قبل أن يحدث.
حاولت المسرحية الساخرة إظهار ما يستفيد منه الشخص الذي يصل إلى المناصب من استغلال للمواطنين بالوعود الكاذبة.
واستطاع مؤلف النص محمد القضاة أن يحمل الجمهور إلى قلب الحدث، وخاصة حين تعلق الأمر في كيفية شراء الأصوات ومساومة البعض على مناصب أخرى للحصول على أصوات إضافية.
وتضمن العمل المسرحي الذي أخرجه منيب القضاة سلسلة من الأمور الاجتماعية الشائكة، محاولا بث معالجة للقضايا بشكل سريع ومن خلال الأشخاص أنفسهم، فيخسر أبو جميل محاولاته بالنجاح في الانتخابات ويخيّم الحزن على العائلة.
أفراد العائلة حاولوا أن يمارسوا العنف ردا على خسارة مرشحهم، إلا أن أبو جميل يختتم العمل المسرحي في تهدئة الوضع، مؤكدا أن الفشل لا يعد خسارة، ويجب أن يذهب أفراد العائلة لتهنئة الفائز الآخر بانتخابات البلدية.
أداء الممثلين متميز على خشبة المسرح، إضافة إلى أن السينوغرافيا جاءت ملائمة للعمل المسرحي، فيما وظّف المخرج أدواته المسرحية بشكل لافت.
أدى العمل كل من؛ حنان سليمان، محمد القضاة، منيب القضاة، محمد البطوش، وبمشاركة كل من؛ عماد علي، اسماعيل محمد، محمد منيب، حسن محمد، عمار علي، نزار القضاة، عبدالله يحيى، محمد زياد، عامر علي، مساعد إخراج حنان سليمان، مدير إنتاج محمد القضاة، إضاءة وصوت خالد الخلايلة، خدمات إنتاجية مشاعل محمد واسماعيل محمد، تصوير هدى أبو مريش، مكياج هلا محمد.
sawsan.moukhall@alghad.jo
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)


























